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| 学生资源的合理开发和有效利用 | |
| 作者单位： | ;1.山东省菏泽市东明县教研室 |
| 摘 要： | <正>方法一:利用学生已有知识经验建构新知识教学"依法保护未成年人的健康成长",针对目前部分学生迷恋网络的情况,笔者在课前布置了一道讨论题"上网的利弊",让学生预习新知识.查找并收集实证资料,在课堂上分小组展开讨论,再由教师进行一分为二的点评总结,最后师生共同拓展在生活中如何趋利避害,过自主的网络生活。这样,在不知不觉中就实现了知识的新旧交汇、融会贯通。方法二:学生已有生活经验的充 |
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