思想品德课堂矛盾的实证分析与对策

思想品德课堂是德育的重要阵地。然而,从学生角度来看,随着经济社会不断发展,中学生获取信息的渠道多元化.使思想品德教育与现实产生一定的矛盾与冲突;从教师角度来看,教学视角的偏差、重形式轻实效的功利心理,导致思想品德课堂出现一些矛盾与误区。本文针对当前思想品德课堂教学提出四个值得关注的矛盾性问题,并结合具体课例,对如何解决问题提出自己的思考和见解。