微时代中学生网络素养提升策略

随着微媒体的大规模应用,我国已经进入微时代。在微时代背景下,网络社会的内涵变得愈发复杂,中学生的虚拟化程度大大加深,网络素养缺失问题越发严重,在虚拟实践过程中出现诸多言行偏差。中学德育工作者要直面复杂的网络社会环境,针对中学生网络素养缺失,引导中学生正确认识网络社会,加强网络安全教育,正确使用网络语言,促使网络素养水平不断提高,以便在微时代背景下健康成长。