读写结合,文言文课堂教学尝试

<正>一、促整合,读写交融保双赢所谓读写结合,指的是学生在文言文学习时将诵读、写作、语文思维巧妙地整合在一起,以极大地活跃学生学习文言文时的思维,避免传统文言文学习"读""写"脱节情况的发生。读写结合分别从听觉、视觉等方面对学生的感官造成适宜刺激,使学生从不同方面对文言文产生更为全面的认识。在学习必修二的《阿房宫赋》时,老师可以针对本篇文言文的特点将读写结合的策略在课程讲述中应用于课堂中,以保障学生阅读、书写、思考的共赢。读与写的完美结合,可以在这篇文章的讲述中得到最好的体现。读写结合与传统单纯的诵读和书写的最本质区别是前者注重在文言文教学中将两者进行整合,而不是孤立和片面地将两者割裂开来。授课教师在对本文进