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| 培养学生自悟习惯 助推学生自我成长 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省泰州明珠实验学校 |
| 摘 要： | <正>在数学教学中,教师除了要深钻教材,了解学情,研究教法外,更应该重视在课堂上构建一个有利于"创生"的具有自我成长性的数学学习环境1].为了践行这一理念,笔者在课堂上以培养学生自悟习惯为着力点,"使学生掌握恰当的数学学习方法",助推学生自我成长.学生的数学自悟习惯是指学生在数学学习过程中逐渐养成的对数学认知过程的自觉体悟的学习行为、倾向和习性.长期以来,课堂教学改革偏重于对教学方法、教学模式的研究,使学生 |
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