|
|||||
|
|
| “语用观”指导下的《老王》教学尝试 | |
| 作者单位： | ;1.江苏灌南高级中学 |
| 摘 要： | <正>当前,如何培养学生的语言文字运用能力已经成为老师们关注和研究的热点。下面以《老王》为例谈谈课堂中如何具体落实"语用"教学。一、破译语言表达密码,领悟方法一般而言,任何一篇课文都会有多种写作方法。教师在备课时要认真解读文本,在理解内容的基础上,破解语言表达的艺术密码,体会作者是如何遣词造句、布局谋篇的,又是如何表达真情实感的;然后依据课文重 |
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |