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| 尊重个体发展,构建有效课堂——浅谈初中语文课堂有效教学教改实验 | |
| 作者单位： | ;1.浙江乐清市柳市镇实验中学 |
| 摘 要： | <正>语文作为基础学科,是重要的交际工具,所以语文课堂学习的"根"就在"听说读写"四个方面。现在语文的教学在奠定"工具性"地位的同时,也开始注重"人文性"的渗透。但是极端的突出"人文性",改革也就偏离了方向。语文课堂教学工具性和人文性必须统一,相辅相成才有效果。根据我校语文课堂改革现状,总结出如下几点比较有成效的策略。一、贯彻"尊重个体,学为中心"的教改理念"学"是课堂的中心,无论老师课堂表现多么优 |