基于专业应用需求为导向的技工教育数学改革与探讨

随着职业素质教育的日益深入,国家对职业教育提出了越来越高的要求。技工教育是以培养实用型和技能型人才为教育目标的学科教育,数学作为一门基础文化课,其对技工教育各方面的专业课程都具有不同程度的影响。但是,随着近年技工院校招生规模的扩大,依旧存在着一些不利的因素:如科目定位不明确、学生基础差、学习动机与认识的缺乏、教师知识结构单一等因素,导致数学科目的教学正临着前所未有的困难和挑战。基于此,技工教育的数学教育的改革势在必行。至于如何着手实施数学课程的改革,以笔者多年的经验,结合当前的现状,认为课程改革需坚持一个理念——以专业应用需求为导向。即找准数学与专业知识的结合点,遵循学生专业知识及未来职业岗位能力的需要和认知规律,以“必须、够用”为标准,以“讲清概念、强化专业应用”为重点,将“知识理论实践一体化”的教学理念融入到课程教学的整体设计之中。