语文教学中“学习共同体”的共生成长

<正>学习共同体是指由具有共同目标、共同信念的教师与学生共同构成的团体,通过师生间对话、协作等活动,形成相互影响、相互促进的人际关系,最终促进师生的共同成长。教师的人格学品的提升,会对学生产生积极的影响,学生的成长也促使教师要加快发展,这样,就自然形成了一个良性发展链。当生命个体不断成长且感受到幸福的时候,就会形成一种成长的自觉行动与自我要求,教师的教与学生的学的质量,也就必然提高。