综合实践活动理念实践性教学探究

<正>新课程改革后,思想品德课教材内容、教学方法、学习方式都发生了很大变化。我们看到了很多令人耳目一新的公开课堂,学生主动参与、自主学习,仿佛真正成为课堂的主人。然而,我们依然迷茫——考试评价与课改要求不统一。作为终极评价的升学考试是旧体系,教师评价仍以升学率和学生成绩为主要参考指标,这导致新课改很艰难。课程实践性、学生主动性、教材生活化始终像被什么牵绊着,无法大踏步前行。作为思想品德教师,