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| 揭示概念的本质,演绎过程的精彩——“对数的概念”一课的教学设计与感悟 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省无锡市辅仁高级中学 |
| 摘 要： | <正>2013年9月下旬,江苏省高中数学青年教师优质课评比与观摩活动在我校举行,笔者有幸作为参赛选手,开设了题为"对数的概念"的展示课,教学实施中,笔者在引领学生揭示数学概念的内涵和本质属性、经历数学概念发生和发展的过程方面作了一些探索和尝试,受到了评委和听课老师们的一致好评,以小组第一的成绩获得省一等奖.下面是这节课的教学设计与教后感悟,与大家共享.1基本情况1.1学情分析 |