首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
高中语文诵读教学研究
作者单位:
;1.甘肃民乐县第一中学
摘 要:
<正>一、高中语文诵读教学的现状分析高中语文的课程标准明确提出,语文要培养学生热爱祖国语言的感情,培养学生的语感,促进学生语言的灵活应用。但是,在高中语文教学中,诵读教学的时间和比例在不断地下降,高中语文注重文章内容的分析,轻视整体感知;注重逻辑思维的培养,轻视形象思维的感知;重视应试教育的机械运用,轻视学生情感和语感的培养。高中语文课堂教学是教师中心的单向讲解,没有学生主体的诵读感知。
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号