对《经济生活》纸币问题修订的一点商榷

<正>人民教育出版社出版的高中《经济生活》教材2008年3月第4版,将纸币的产生表述为:"后来,又产生了作为价值符号的纸币。与金属货币相比,纸币的制作成本低,更易于保管、携带和运输,避免了铸币在流通中的磨损。所以,纸币被世界各国普遍使用。"将纸币的含义表述为:"纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的价值符号。"2013年4月第5版的教材则将纸币的产生表述为:"后来,又产生了纸币。