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促进专业自觉的区域骨干班主任培训课程建设
作者单位:
;1.宁波市江东区教育局教研室
摘 要:
形成专业自觉是班主任专业发展的关键。探索促进专业自觉的骨干班主任培训课程的价值取向,积极开发课程资源,有效实施相关策略及评价,是提高区域班主任培训实效、建设专业化班主任队伍的创新实践。
关 键 词:
专业自觉
骨干班主任
培训课程
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