“互联网+”背景下的微课设计与评价例谈 |
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作者单位: | ;1.金陵中学仙林分校小学部教科室;2.松原市滨江中学 |
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摘 要: | 微课给基础教育阶段的教与学带来了冲击与变革,伴随着"互联网+"时代的到来,如何进一步解读微课价值所在,如何在研究与实践中找准方向、充分发挥微课应用效能,本文以小学语文微课设计为例,围绕微课的目标设计、微视频的观看效能、学习单功能、微课的生长力四个方面论述了核心价值、新鲜体验、支架功能、课程建构四个关键词的重要意义,也为微课的评价提供了一定的参考。
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关 键 词: | 核心价值 新鲜体验 支架功能 课程建构 微课设计 |
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