病原生物与免疫学基础理论教学与实验教学相互渗透

当代医学培养机制对专业基础课程提出了新的要求,反思高职教育存在的问题并推进新一轮的教学改革已经迫在眉睫。该文由病原生物与免疫学基础课程教学入手,通过问卷调查,分析归纳等方法研究,阐明了病原生物与免疫学基础理论教学与实验教学相互渗透的意义、方法与途径。