高考综合卷·课程综合化·生态式教育——学科统整的新探索 |
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引用本文: | 刘芳.高考综合卷·课程综合化·生态式教育——学科统整的新探索[J].教育理论与实践,2010(8). |
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作者姓名: | 刘芳 |
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作者单位: | 南京师范大学教育科学学院; |
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摘 要: | 高考综合卷的出现体现了学科之间交融的意图和趋势,但从实际效果来看,学生的综合能力并未得到真正的训练和体现,课业负担也未见减轻。以生态的方式对各门课程进行综合化的融通和编排,使不同的课程之间形成一种互生、互补、持续发展的生态关系,不仅可以使教学减负,使教育本身更加具有生命力,而且有利于培养学生的综合素质,塑造学生的健全人格,激发学生的创新智慧。
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关 键 词: | 综合卷 课程综合化 生态式教育 学科统整 |
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