有意 有序 有法——谈学法目标的确定与实施

一 确定学法指导目标的意义 首先,制定学法指导目标,可使学法指导变随意为有意。相当一部分教师课堂上“有时间就指导,没时间就丢掉”,存在着较大的随意性。而学生的学习是有目的的,是趋向于目标受目标指导的。