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新课程背景下教师的角色定位
作者姓名:
汪江一
作者单位:
华中师大一附中,湖北
摘 要:
教师的角色随着社会形态的变化而变化。在历史上,教师这一角色经历了从长者为师到有知识、有文化者为师,再到教师即文化科学知识传递者的演变历程。在新的课程改革中,教师角色正发生着新的变化。为更好地适应新一轮的课程改革,教师必须改变教学模式,转变传统的教师角色定位。
关 键 词:
教师角色定位
新课程背景
知识传递
课程改革
社会形态
文化科学
教学模式
有文化
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