| 基于开放课程构建校际协作学习新模式——以国家精品课程“现代远程教育(MDE)”为例 |
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| 引用本文： | 李彦敏,周跃良.基于开放课程构建校际协作学习新模式——以国家精品课程“现代远程教育(MDE)”为例[J].中国电化教育,2012(4):47-51. |
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| 作者姓名： | 李彦敏 周跃良 |
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| 作者单位： | 1. 集美大学教师教育学院,福建厦门,361021
2. 浙江师范大学成人与继续教育学院,浙江金华,321004 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金“十二五”规划课题“信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究”(课题编号:BCA110020);福建省社会科学A类课题“教育生态学视角下数字化学习资源构建与共享研究”(课题编号:JA11174S)成果 |
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| 摘 要： | 自2003年以来,我国的精品课程建设取得了长足发展。然而重建设轻应用,重评审、轻维护、漏更新已成为共识,优质教育资源的共享应用问题成为教育领域研究的热点问题。本文以国家精品课程"现代远程教育"的协作学习为例,从协作的目的、协作的平台和技术路线、如何提供学习支持服务、如何设计学习活动、如何进行学习评价等方面构建了资源共享新模式,对协作学习效果和存在的问题进行反思,为教育部2011年10月12日印发的教高2011]8号文件提出的建设精品资源共享课提供借鉴模式。
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| 关 键 词： | 开放课件 开放教育资源 开放课程 精品课程 校际协作 |
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