老区远程开放教育数学课教学的困惑与对策

老区学生所处的环境以及数学这门课程的特点，使得远程开放教育数学课程存在数学性的实施、学习效果不佳等诸多问题。导致这些问题出现的具体原因有很多。针对这种现象。笔者认真作了调查和研究，并提出了帮助学生学好数学的对策。