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小学英语听力教学的有效性探索
作者姓名:王祉燕
作者单位:浙江台州市黄岩区南城街道中心小学
摘    要:<正>在英语课堂教学中,听是学生学习新材料、获得语言输入和促进语言习得的重要渠道,但在目前的英语教学中,听力一直是一个比较薄弱的环节。本文通过分析小学英语听力教学存在的问题,提出教学改进措施。一、小学英语听力教学存在的主要问题1.听力重视不够有些教师把听力教学放在从属地位,教学的随意性大,对不同阶段应达到的训练目标模糊,也不能针对学生

关 键 词:英语听力教学  从属地位  语言习得  训练目标  小学英语  听力材料  课堂教学  语言情境  听力技巧  辨音
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