寻规律 精加工——《找规律》教学片段赏析

<正>前不久,我听一位老师执教苏教版数学五年级下册《找规律》,受益匪浅。一、试一试、移一移,建立规律的初步表象1.框数活动多媒体出示下图,在表中每次框住两个数,移动这个框,一共可以得到多少个不同的和?1 2 3 4 5 6 7 8 9 102.选择有代表性的解法交流反馈1+2=3 2+3=5 3+4=7 4+5=9……9+10=19。师:这样思考要注意什么呢?(从左往右,既不重复又不遗漏)学生用框框9次,得到9个不同的和。一个学生演示自己的做法。