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| 略谈多媒体在低年段语文课的巧用 | |
| 引用本文： | 李瑜瑛.略谈多媒体在低年段语文课的巧用[J].小学教学研究,2013(11):79-80. |
| 作者姓名： | 李瑜瑛 |
| 作者单位： | 甘肃兰州市城关区新桥小学 |
| 摘 要： | <正>教学过程是师生相互交流的双边活动过程。低年级孩子好动、爱玩,不能长时间专注于某一事物。形象具体有趣的东西,能吸引他们的注意力。教学中借助多媒体跨时空性、直观形象性、交互性等优势在教学中展示事实、创设情境、提供示范、呈现过程,把呆板的课堂变为具有活力的乐园,有助于孩子们在主动参与、主动创造中获得知识、技能,发展能力。一、凭借电化媒体,寓教于乐,寓教于趣《体育世界》是北师大版小学语文第四册第九单元中 |
| 关 键 词： | 北师大版 学语文 跨时空性 双边活动过程 运动项目 猜字谜 认读 文本语言 体育世界 课堂教学目标 |
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