|
|||||
|
|
| 略论新课程背景下课堂教学设计的基本理念 | |
| 引用本文： | 徐敏南.略论新课程背景下课堂教学设计的基本理念[J].江苏教育研究,2007(10):7-9. |
| 作者姓名： | 徐敏南 |
| 作者单位： | 无锡市教育研究中心 研究员、主任214001 |
| 基金项目： | 江苏省中小学教学研究“十一五”重点课题（第六期）《新课程背景下的课堂教学设计》的阶段性成果之一。 |
| 摘 要： | 自有教学之日起,就有了教学设计。但那时的教学设计是原始的、经验式的,体现的是教师个体的教学经验和教学艺术。格拉泽(Robert Glaser,1962)明确地提出"教学系统"概念以及对教学系统进行设计①,"教学设计"(Instuctional Design)开始从朴素经验之"术"上升为理性之"学"与技艺之"能"的整合, |
| 关 键 词： | 课堂教学设计 新课程背景 教学经验 现代教育技术 教学系统 教学艺术 教师个体 分支学科 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |