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小学高年级同辈群体的个案研究
作者姓名:鲁照斌
作者单位:南京晓庄学院附属小学 210038
摘    要:一、研究背景当前学校的德育工作,关注的视角主要集中在学生个体和学校正式群体两个方面。但是,有着重要影响的同辈群体,尚未引起人们足够的重视,仍然是教育教学和班级管理工作的"灰色地带"。基于这个考虑,我们认为,学校教育应关注学生同辈群体的发展,适时引导和建设同辈群体文化,充分发挥同辈群体文化的导向作用、凝聚作用、约束作用和辐射作用,以促进学生德性和行为习惯的良好发展,提高学生的社会适应力。

关 键 词:同辈群体 小学高年级 学生个体 个案 班级管理工作 学校教育 群体文化 社会适应力
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