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| 语文教学呼唤“诗教”回归 | |
| 引用本文： | 杨桂芬.语文教学呼唤“诗教”回归[J].阅读与鉴赏,2007(3):2-4,10. |
| 作者姓名： | 杨桂芬 |
| 作者单位： | 浙江省舟山市沈家门第一初级中学 |
| 摘 要： | 我国是一个诗的国度,有着悠久的“诗教”传统。但如今,我国的诗歌创作和诗歌教学受到了严重冲击,初中语文教学现状更令人担忧:许多老师诗歌观念陈旧,对诗歌本身的认识肤浅滞后;缺乏一种语文本位、文学本位意识,过于偏重诗歌的思想意义;对诗歌文本普遗缺乏读解能力。我们的学生不愿读、也读不懂诗,作诗的岁月白白流逝,这对于我们的语文教育是多么大的损失!那么,作为语文教师,我们该怎样教诗歌?如何激发 |
| 关 键 词： | “诗教” 语文教学 诗歌教学 回归 本位意识 诗歌创作 观念陈旧 教学现状 |
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