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| 高考“分合攻坚”教学法 | |
| 引用本文： | 高日熙.高考“分合攻坚”教学法[J].语文教学与研究,1996(5). |
| 作者姓名： | 高日熙 |
| 摘 要： | 高考语文知识点多,复盖面广,测试度难且活。语文教师对此无不唏嘘三叹:一叹时间紧,往往到三年二期还在忙于教高中语文第六册,实在无暇实现三轮复习计划;二叹任务重,既要教现代文,又要教文言文,还要抓写作指导;三叹布网难。一言以蔽之,匹夫之力有限,可谓力不从心,非在时间上 |
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