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| 语文课堂怎样引导学生“学以致用” | |
| 摘 要： | 国家教育部制订的《语文课程标准》强调:"语文是实践性很强的课程""应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律"。可见,新课程标准非常重视语文学习的实践性。事实上,学习的目的在于运用。但是,我们的语文教学常常学用脱节。学生到中学毕业,已学了好几千个词语,而他们在作文中的词语翻过来覆过去,就那么可怜的几个。学了语法,却不能做到文从字顺,病句随处可见;学了各种修辞方法,作文中却没有几个生动的句子,呆板、平直、无趣;学了无数的课文——文质兼美的古今名文,作文时却不会加以吸收,为我所用。要知道学习这东西,不但要学会 |
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