指导学生个性化感悟音乐作品

我国春秋时代的钟子期能够准确的听辨出音乐家俞伯牙所演奏的“高山”、“流水”从而成为“知音”：俄国大文豪托尔斯泰在听了柴可夫斯基的弦乐囚重奏《如歌的行板》后，感动音乐必须通过听觉才能完成审美过程，而“得泪水盈眶”，并说“我已经接触到忍受苦难的人们灵魂深处了”。