有物 有序 有情 有新——弹响中年级习作仿写训练的四重奏

中年级是学生观察能力、思维能力、语言个性化发展的特殊时期，从某种意义上说决定着学生作文能力发展的个性与方向。所以我们既要注重培养学生习作的兴趣，又要扎实有效地进行习作训练，有效提高学生的作文能力。