“读”得灵活才有效——从《爱如茉莉》看阅读教学如何有效突破

阅读能力的高低直接决定语文学习的质量，如何实现小学生的阅读由量的积累到质的突破？需要我们认真去对待，去研究，本文以《爱如茉莉》一文的实际教学为例，提出要灵活采用不同的方法，多角度解读课文，从而把握阅读的“命门”，实现阅读的飞跃。