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| 教学中关注人文教育的思考 | |
| 引用本文： | 孙秀梅,张翠莲.教学中关注人文教育的思考[J].宁夏教育科研,2014(1). |
| 作者姓名： | 孙秀梅 张翠莲 |
| 作者单位： | 石嘴山市第七小学;石嘴山市第二十小学; |
| 摘 要： | 正人文,指社会各种文化现象,她是潜移默化的、长远的、隐性的东西。人文素养,指健全的心理,完善的人格,以及对人类、对民族的责任感和使命感;语文教学中的"人文素养",是指教材中那闪烁着中华五千年光辉灿烂的文明史和世界各国的多元文化,是体现主体意识、创造思想、责任感、独立人格、权力意识等方面的内容。它包括文化的精华、生命的价值、人间的真情、做人的真谛、生活的激情,它随着时代的发展而历经变迁,有着鲜明的时代气息。故语文教学必须关注人 |
| 关 键 词： | 人文教育 人文素养 语文教学 教师 学生感受 教学内容 主体意识 责任感 教材 人文主义 |
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