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| 教师专业发展有效途径探析 | |
| 引用本文： | 王永峰.教师专业发展有效途径探析[J].宁夏教育科研,2014(3). |
| 作者姓名： | 王永峰 |
| 作者单位： | 银川市金凤区宝湖实验小学; |
| 摘 要： | 正教师专业发展是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。由于教育的动态性和拓展性,教育技能和素质只有在教育、教学实践中才能得以不断认识和提高。教师专业化发展非常必要,教师的专业发展离不开学校这块土壤,学校的教学质量离不开教师的整体素质和团队的专业成长。教师的专业发展虽然在很大程度上受教师所处环境的影响,但更重要的是取决于自己的心态和作为。如何促进教师的专业发展,是我们所有教师共同思考的问题。一、学习培训:教 |
| 关 键 词： | 教师培训模式 学习过程 教育技能 教育能力 教育思想 知识结构 教学观 上受 动态性 教学质量 |
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