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| 班级合唱教学中培养学生审美能力的策略研究 | |
| 引用本文： | 朱春香,安睿.班级合唱教学中培养学生审美能力的策略研究[J].宁夏教育科研,2014(3). |
| 作者姓名： | 朱春香 安睿 |
| 作者单位： | 石嘴山市师资培训中心;石嘴山市第九中学; |
| 基金项目： | 宁夏教育科学“十二五”规划2011年度课题(课题批准号:NXJKZ11-4)研究成果中选取的部分内容。课题主持人:朱春香、安睿。课题组核心成员:邵桂铃、黄瑛、王鲁宁、田玲、刘勤 |
| 摘 要： | 正班级合唱教学是以班级为单位,结合相应教材内容对学生在课堂上进行的合唱教学和训练,是由两个或两个以上的声部,各自按本声部的曲调,同时演唱一首歌曲。它是一种集体性的演唱艺术,更是一种音乐要素、音乐技能技巧性较高的综合艺术,对丰富学生的音乐表现力、培养学生审美能力具有一定的积极作用。班级合唱具有普及性、集体性的特点,班级合唱教学中,让学生根据不同曲调和不同的意境在合唱排练、合唱欣赏、合唱表演等活动中体验和感受合唱作品表 |
| 关 键 词： | 合唱教学 学生审美 音乐表现力 合唱作品 音乐技能 演唱艺术 教学效果 合唱艺术 菊花台 意境之美 |
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