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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
听力障碍学生心理健康教育问题及对策
作者姓名:
丁梅红
作者单位:
石嘴山市特殊教育学校;
摘 要:
正听力障碍学生,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。尤其是在听力障碍学生的青少年阶段,在学习、生活等方面与健听学生相比均存在较大的困难,其心理健康更应受到关心和重视。了解和掌握听力障碍青少年学生的心理,及时发现他们的心理异常现象,并及时采取有效的防治措施,有助于教师有的放矢地对他们进行教育,培养他们健康的心理,促进
关 键 词:
听力障碍
青少年学生
听障
学生心理问题
人际交往
自我意识
教育能力
社会阅历
问题解决
校园文化
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