|
|||||
|
|
| 化解课堂生成“意外”的艺术 | |
| 引用本文： | 李建军.化解课堂生成“意外”的艺术[J].江苏教育,2006(18). |
| 作者姓名： | 李建军 |
| 摘 要： | 生成的教学过程是一个复杂多变的非线性序列,在这个过程中,教师随时都有可能面对学生自由感悟的挑战,遭遇始料未及的问题,生成一些生动活泼、丰富复杂的教学现场和教学细节。这些现场和细节,常常会给人带来思维碰撞的激情,但也有不少老师在不断遭遇生成“意外”的烦恼。的确,生成的未必都是有效的。对于生成出来的“意外”,如果处理不当,极有可能扰乱师生的视线,有的甚至会 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |