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| 存在即合理 | |
| 引用本文： | 徐永红,刘全祥.存在即合理[J].小学数学教师,2010(4):37-39. |
| 作者姓名： | 徐永红 刘全祥 |
| 作者单位： | [1]广东省深圳市福田区教研中心 [2]广东省深圳市福田区福强小学 |
| 摘 要： | 1/2＋1/4如何计算？分子加分子，分母加分母，因此1/2＋1/4＝（1＋1）/（2/4）＝2/6.刚刚接触分数时，学生常常犯这样的错误。“这是受整数加减法和小数加减法对应部分同步相加减负迁移的影响。”面对学生的错误，教师常常这样总结学生错误的原因。很长一段时间，笔者也持相同的观点。不过，最近一次的教研经历让我改变了对这一问题的看法。 |
| 关 键 词： | 学生错误 加减法 负迁移 分子 分母 分数 小数 教师 |
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