语文教学全程管理与评价构想

我们从调查中发现，相当一部分中学语文教师为了培养学生语文素养，大胆进行语文教学改革，运用了不少新的教学方法，建立了新的语文教学模式，而成效并不显著。究其原因可能是忽视了教学全过程管理。教学全程管理是使语文教学顺利实施和取得最佳效益的保证。就这个问题我们做了一些尝试，试提出“语文教学全程管理与评价构想”并进行了探索。