|
|||||
|
|
| 转变教育观念,加强“后进生”研究,推进班级工作 | |
| 引用本文： | 苏世宽,王素玲.转变教育观念,加强“后进生”研究,推进班级工作[J].基础教育研究,2009(6). |
| 作者姓名： | 苏世宽 王素玲 |
| 作者单位： | 合肥市第五中学;安徽农业大学人文社会科学学院; |
| 摘 要： | "后进生",指那些在认知、情感、态度、行为习惯、价值目标、学习成绩暂时处于落后状态的学生。作为班主任,我们对班级的"后进生"进行了全面而深入的分析,运用教育教学理论,结合教育教学实践,采取"尊重——期望——批评——表扬——发展"的做法,循序渐进地进行教育,取得明显的效果。 |
| 关 键 词： | 教育教学实践 班级工作 学生 后进生 期望值 班主任 教育教学理论 循序渐进 价值目标 学习成绩 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |