每个学生都受到关爱——当阳市职教中心“学生成长导师制”工作掠影

当阳市职教中心从提高学校德育工作针对性和实效性出发,构建了"全员育人"德育工作体系,从2012年秋季学期开始推行"学生成长导师制"活动。学校为每个学生安排一位导师,推动师生之间积极平等的充分互动、教书育人的和谐统一,做到"教师人人是导师,学生个个受关爱"。在推进"学生成长导师制"向纵深发展过程中,该校总结出"学生成长导师制"的工作原则,并概括为:"一个中心、两种角色、三字真经、四导核心、五者关系"。