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| 解析基础教育中的“二年级现象” | |
| 引用本文： | 马广柏.解析基础教育中的“二年级现象”[J].教学与管理,2009(9). |
| 作者姓名： | 马广柏 |
| 作者单位： | 江苏徐州市广播电视大学; |
| 摘 要： | 一、"小二现象"——小学二年级是人生"养成"与否的一个分水岭小学教育又称"养成教育",学生在二年级及二年级之前已经知道:上课是要认真听讲、作业是要及时完成、劳动要积极参加、上学不能迟到、见到老师要说"老师好"、回到家里要告诉家长"我回来了!"犯 |
| 关 键 词： | 家长 二年级现象 分水岭 基础教育 学生成绩 学习成绩 人生 养成教育 小学教育 |
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