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| 谈在实践中理解体育高效课堂的三个对应——对《技巧:肩肘倒立——前滚翻成蹲立》的教学反思 | |
| 引用本文： | 史祥俊.谈在实践中理解体育高效课堂的三个对应——对《技巧:肩肘倒立——前滚翻成蹲立》的教学反思[J].体育教学,2012(11):43. |
| 作者姓名： | 史祥俊 |
| 作者单位： | 江苏省铜山区大彭镇中心中学,221150 |
| 摘 要： | 铜山区教研员武云飞老师提出,体育课堂的高效要做到三个对应:准备活动的内容和方法与基本部分相对应,放松身体的内容与方法与基本部分相对应,身体素质的内容和方法与基本部分相对应。我结合一节《技巧:肩肘倒立——前滚翻成蹲立》课,对自己的教学行为过程进行思考,及时地回到课堂场景中来,在脑海过滤曾经的细节和片断,分析成功与失败之处,为实施高效体育课堂积累经验。一、准备活动的内容和方法与基本部分相对应 |
| 关 键 词： | 基本部分 前滚翻 准备活动 体育课堂 学生 内容与方法 高效 身体素质 教学内容 练习密度 |
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