从学生参与的视角透视课堂——以《吨的认识》教学为例 |
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引用本文: | 钱黎黎.从学生参与的视角透视课堂——以《吨的认识》教学为例[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2011(12):38-40. |
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作者姓名: | 钱黎黎 |
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作者单位: | 溧阳市文化小学,213300 |
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摘 要: | 课堂是学生学习的主要场所。通过观察一节小学数学课堂教学的过程,分析和对比学生在课堂教学中的参与程度。能够找出影响学生数学课堂学习效率的因素,为教师改进教学提供一定的依据和建议。
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关 键 词: | 课堂观察 教学 参与度 |
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