预约生成演绎灵动数学课堂 |
| |
引用本文: | 雷莉.预约生成演绎灵动数学课堂[J].四川教育,2014(6):44-45. |
| |
作者姓名: | 雷莉 |
| |
作者单位: | 广元市利州区北街小学 |
| |
摘 要: | “动态生成”是新课程改革的核心理念之一.预设与生成犹如一对孪生兄弟,时而相傍相依,时而南辕北辙.有这样一个比喻:预设与生成是课堂上的两张网,学生正像渴求食物的“鱼”,老师可用预设的网先捕“大鱼”,再用生成的网捕“小鱼”,对于一些不往这两张网里钻的“鱼”,教师要善于观察、呵护、引导、点拨,用另一张更有张力的网去捕,从而催生新的精彩生成.
|
关 键 词: | 数学课堂 预设与生成 演绎 预约 “动态生成” 新课程改革 孪生兄弟 精彩生成 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|