避免因错失分提升解题能力——高中数学易错问题分析及教学应对策略探讨

据罗增儒先生《数学解题学引论》认为,数学教学离不开解题,没有解题的数学教学是不完整的．数学习题教学是以学生为主体,依照或模仿例题,将自己学过的数学知识应用到解决数学问题的实践性活动中．高中学生面临着高考的升学压力,可以说分分必争,因此高中数学解题教学就显得尤为重要．笔者发现,在日常的教学中,很多学生平时喜欢攻难题,觉得它能体现自己的数学学习能力,有成就感,而对中档题、简单题漠不关心,总觉得自己会做,没有挑战性．结果在考试中却常常因为简单题、中档题失分,致使总分不能与自己的实力相匹配,产生懊恼情绪,想改变,又不知从何处着力．笔者整理学生平时易犯的错误,并作必要分析解读,尝试提出应对策略,以期能引起同行重视,帮助学生减少中低档题的失分．