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| 生物教学中多元化评价的探讨 | |
| 引用本文： | 陈祥中.生物教学中多元化评价的探讨[J].成才之路,2008(20). |
| 作者姓名： | 陈祥中 |
| 摘 要： | 新课程改革倡导评价主体多元化,而如果在生物课中将学生分组合作、探究恰当地结合多元化的评价主体,将会有更好的效果.可以激发学生学习的积极性和创造性.培养学生的探索精神和协作精神,从而进一步提高生物课堂教学的效果. |
| 关 键 词： | 生物教学 生物课堂教学 协作精神 探索精神 培养学生 积极性和创造性 学生学习 激发 效果 评价主体 主体多元化 结合 分组合作 新课程改革 |
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