|
|||||
|
|
| 从赏识的角度看小学语文学习评价 | |
| 引用本文： | 李娜.从赏识的角度看小学语文学习评价[J].成才之路,2012(13):7-7. |
| 作者姓名： | 李娜 |
| 作者单位： | 卢龙县第二实验小学 |
| 摘 要： | 正有位国外教育学家说过:"教学的本质应在于激励与唤醒,而不是在于传授。"这句话说明了人们在获得了最基本的生活满足以后,还应该有对爱和尊重的渴望,这才是更高层次的需求。其实,赏识对一个人的成长及成功起着非常大的作用,对于正处在自我意识发展时期的小学生来说,每个孩子都非常善于表现 |
| 关 键 词： | 小学语文 赏识教育 尊重学生 发展时期 素质教育 自我意识 基本的 小学生 学习评价 教育学家 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |