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| 小学教师应该如何做案例（下） | |
| 引用本文： | 杨庆余.小学教师应该如何做案例（下）[J].小学青年教师,2004(6):43-44. |
| 作者姓名： | 杨庆余 |
| 摘 要： | (上接总第293期第43页)三、怎么做案例关于怎么做案例,实际上不少研究者都做了建立在各自认识基础上的描述。这儿,笔者仅就手上的这几本案例集提出几个小建议。第一,关于基本情况的描述或背景分析要做到如下几点:1.要能突出对象的核心问题。一般说来,一个事件往往涉及许多方面的背景因素,但在教育案例中,这些背景因素就要紧扣案例所反映的主题。例如,一个转变一位“孤独”的学困生的故事,关于背景因素是这样描述的:“由于家里动迁,和奶奶住在一起,平时的接送由奶奶负责,学习由母亲负责……看上去长得很机灵,挺讨人喜欢,但学习上往往让人失望… |
| 关 键 词： | 小学 教师 教育教学案例 背景因素 撰写指导 教育科研 |
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