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| 预习提示：问题与对策 | |
| 引用本文： | 朱洪祥.预习提示：问题与对策[J].河南师范大学学报(教育科学版),2003,22(1):59-63. |
| 作者姓名： | 朱洪祥 |
| 作者单位： | 江苏大学人文学院中文系，江苏镇江212003 |
| 摘 要： | 作为语教科书的重要组成部分，预习提示在帮助学生理解课内容、启迪学生的思维以及指点学习方法等方面发挥着重要的作用。现行语教科书中的预习提示大多言简意赅、画龙点睛，已成为语教科书的重要组成部分。但还存在一些问题。笔认为，预习提示应该进一步立足学生，注意针对性；召唤思考，培养创造性；启发鼓励，饱含情感性。 |
| 关 键 词： | 语文教科书 预习提示 义务教育 语文教学 学习兴趣 语文教材 |
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